2025年7月29日 / 最終更新日時 : 2025年7月29日 opadmin 学校生活 ６年３学級 英語 「再度、ジョン先生に動画を見せて気づいたこと・思ったことを話し合ったよ」 子どもたちは、日本とアメリカを比較することが必要だという視点をもって、アメリカの習慣を知ろうと、ひとり調べをしてきました。“In America～. In Japan～.”と、違いがわかる英語表現を考えたり、アメリカと […]
2025年7月29日 / 最終更新日時 : 2025年9月9日 opadmin 学校生活 ６年２学級 算数 「自分たちが作ってきた水時計は、何分計ることができるのかを話し合ったよ」 子どもたちは、水時計を作るには、何分までが比例の関係になっているのか調べる必要があると考え、追究を進めてきました。結果をグラフにまとめることで、決まった数ずつ増えていくことがわかったり、比例の関係がはっきりすると考えた […]
2025年7月29日 / 最終更新日時 : 2025年9月9日 opadmin 学校生活 ３年２学級 英語 「留学生と２回目の飛行機大会をしてうまくいったことを話し合ったよ」 留学生が飛ばした紙飛行機の失敗の原因によって、アドバイスを考える必要がありそうだと視点を得た子どもたちは、ひとり調べを進めてきました。飛行機の折り方に原因があると考え“Make a crease.”と、折り方の説明時の […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年7月10日 opadmin 学校生活 １年１学級 国語 「チビが『なみだ』をにじませた理由について考えたことを伝え合ったよ」 子どもたちは、チビが「なみだ」をにじませた理由について考えることで、最後の場面のチビの気持ちがはっきりしそうだと考えました。そして、自分の生活経験と照らし合わせながら、「なみだ」をにじませたチビの気持ちを考えていきまし […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年7月10日 opadmin 学校生活 ４年２学級 理科 「強くて長持ちする炭電池を作ってわかったことについて話し合ったよ」 子どもたちは、電池の数を増やしたり、つなぎ方を工夫したりすることで、豆電球が明るく光ったり流れる電流が大きくなったりすると考えました。そして、炭や食塩水の量を調整したり、直列つなぎと並列つなぎを比較したりと、かかわり合 […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年9月9日 opadmin 学校生活 ４年１学級 国語 「庶民は噂を『たしかめ』ていたのかについて考えたことを話し合ったよ」 子どもたちは、庶民は噂を「たしかめ」ていたのかについて考えることで、庶民が悪者であるのかがはっきりしそうだと考えました。そして、庶民や雲、野ネズミなどの登場人物の行動や会話をもう一度読み直していきました。かかわり合いの […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年7月10日 opadmin 学校生活 ２年２学級 音楽 「『天までとどけ』に合った動きにするために大切なことについて話し合ったよ」 子どもたちは、「天までとどけ」に合った動きにすることが大切だと考えました。そして、ことばに合った動きをすることや拍を数えること、音楽の感じを動きで表現することなど、かかわり合いで挙がったやり方を試していきました。今回の […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年7月10日 opadmin 学校生活 ４年３学級 社会 「西田さんは原田豆腐を復活させることができたのかについて考えたことを話し合ったよ」 子どもたちは、西田さんの豆腐作りにかかわった人たちに話を聞くことで、西田さんが豆腐作りを始めた理由がわかりそうだと考えました。そして、西田さんや原田さんへのインタビュー、ふぞくっ子や学校公開日に来校された方などへのイン […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年9月9日 opadmin 学校生活 ３年２学級 英語 「留学生へのアドバイスの仕方について考えたことを話し合ったよ」 「留学生が紙飛行機を遠くまで飛ばせるようなアドバイスをしたいな」という問いをもった子どもたちは、紙飛行機の作り方やルール説明の英語表現についてひとり調べを進めてきました。かかわり合いの授業で子どもたちは「強く投げていると […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年7月10日 opadmin 学校生活 １年３学級 くすのき 「２年生にお店に来てもらって思ったことを話し合ったよ」 「たくさんお客さんに来てもらって、買ってもらうお店にしたいな」という思いや願いを確かめ合った子どもたちは、商品を買ってもらえるように、商品を本物のようにしたり、品数を増やしたりして、お店作りの活動を進めてきました。かかわ […]
