自らの意思で判断・決定していく子ども

 

～追究の見通しをもつ子どもの姿を支える～　＜４年次研究の概要＞

今次研究では，以下のように子どもの思考に沿った教師支援を展開しています。特に追究の自覚の場面における【実感的・体感的教師支援】に着目し，研究を進めています。