２年３学級　くすのき　「今まで紙すきをやってきて思ったことを話し合ったよ」

　子どもたちは、かんぺきな和紙ができているか見直し、見てくれる人が喜んでくれる美術館にするために、かんぺきな和紙を増やすために紙すきを続けたり、飾り方を工夫したり、作品にあった題名を考えたりしてきました。かかわり合いの授業で子どもたちは、「苦労したけど、すごいかんぺきな和紙ができた」「すごいな、きれいだな、と言ってもらえた」「みんなの工夫がつまった美術館になった」と、これまでの活動を振り返りました。そして、一人一人が工夫し、みんなで協力してきたから２の３スペシャル和紙美術館が成功したと自分たちの活動によさを感じる姿が見られました。