こんなときだからこそ，体を動かしたい。ディスタンスをとって，なわとびをがんばっています。前跳び，後ろ跳びはもちろんのこと，なんと，三重跳びができる子もいるんです。みんな息を弾ませて，自分の限界に挑戦しています。

　今日は、１～４年生が学力テストに挑みました。これまでの学習内容の定着を図るとともに、結果を分析して今後の学習にいかしていくことを目的にしています。３・４年生の取り組みの様子を見させてもらいましたが、みんな時間いっぱいまで集中して取り組んでいました。

　最近、休み時間になると縄跳びの練習をしている子どもたちの姿をよく見かけます。一人跳びの練習をしたり、仲間と８の字跳びの練習をしたり。「先生見て」「先生数えて」「あや跳びができるようになったよ」「先生も一緒にやろー」うれしい声をたくさんかけてくれます。先生も縄を持ってきて、練習しようかな。

　またまた６年生の算数の授業で。仲間からの質問に対して、うまく説明ができない場面がありました。そのとき、「○○君の考えを説明できます」と。どうしてかけ算の式になるのか、みんなが納得できるように樹形図を書いて説明してくれました。仲間の考えにかかわり合いながら、学びを深めています。

　朝、多くの子どもたちが観察池に集まっていました。どうやら今年一番の厚さの氷が張っていたみたいです。木の枝を拾ってきて、冷たい水に手をつけながら氷を集めていました。岡崎市の朝の気温はマイナス２度。寒さにも負けない元気なふぞくっ子です。

　２年生では、図工の授業で『世界に一つだけの動くおもちゃ作り』に取り組んでいます。ロボットを作っていた子は、「どんな形にしようかな」「どこが動くようにしようかな」と考えていました。家から持ってきた牛乳パックやお菓子の箱をはさみで切ったり、ボンドでくっつけたりして、現在製作中です。どんなおもちゃができあがるか楽しみですね。

　２時間目、運動場では２年３学級と４年１学級が体育の授業で縄跳びに取り組んでいました。いろいろな技に挑戦したり、何回連続で跳べたか数えたり。休み時間にもたくさん練習して、上達できるといいですね。

　６年生は，間近に迫った入試に向けて，グループでの模擬面接を行いました。本番さながらの緊張した様子で，入退室や質問への受け答えなど，真剣な表情で取り組む姿が印象的でした。面接をしてくださった先生のアドバイスをメモしたり，うなずいたりする姿からも，来る入試に向けた気合いを感じました。全員が自分のベストを尽くせることを願っています。

　３年３学級の子どもたちが作成している壁画の様子が気になり、今日も図工室の様子をのぞいてみました。着々と作成が進んでいました。来週には完成かな？

　６時間目、６年２学級の教室では、受検に向けて面接の練習をしていました。面接官役と受検生役に分かれて、自分たちで練習を進めていました。来週は、職員室の先生に面接官になってもらって、面接のテストがあります。質問にしっかり答えられるといいですね。