2025年7月29日 / 最終更新日時 : 2025年7月29日 opadmin 学校生活 ３年１学級 くすのき 「『お気に入りの場所ガイドブック』を作って思ったことを話し合ったよ」 子どもたちは、第一稿のガイドを見直し、わかりやすく、詳しいガイドブックにするために字を読みやすくしたり、情報や写真を精選したりして第二稿に取り組み、製本をして各学級に届けました。かかわり合いの授業で子どもたちは、「みん […]
2025年7月29日 / 最終更新日時 : 2025年9月9日 opadmin 学校生活 １年３学級 くすのき 「今まで自分のお店屋さんをしてきて思ったことを話し合ったよ」 子どもたちは、これまでのお店屋さんを見直し、もっと商品をたくさん買ってもらうには、店員としての工夫も大切であると気づき、看板を新しくして店構えをよくしたり、友だちと一緒に店員の練習をしたりしてきました。かかわり合いの授 […]
2025年7月29日 / 最終更新日時 : 2025年9月9日 opadmin 学校生活 ２年３学級 くすのき 「今まで紙すきをやってきて思ったことを話し合ったよ」 子どもたちは、かんぺきな和紙ができているか見直し、見てくれる人が喜んでくれる美術館にするために、かんぺきな和紙を増やすために紙すきを続けたり、飾り方を工夫したり、作品にあった題名を考えたりしてきました。かかわり合いの授 […]
2025年7月29日 / 最終更新日時 : 2025年7月29日 opadmin 学校生活 ６年３学級 英語 「再度、ジョン先生に動画を見せて気づいたこと・思ったことを話し合ったよ」 子どもたちは、日本とアメリカを比較することが必要だという視点をもって、アメリカの習慣を知ろうと、ひとり調べをしてきました。“In America～. In Japan～.”と、違いがわかる英語表現を考えたり、アメリカと […]
2025年7月29日 / 最終更新日時 : 2025年9月9日 opadmin 学校生活 ６年２学級 算数 「自分たちが作ってきた水時計は、何分計ることができるのかを話し合ったよ」 子どもたちは、水時計を作るには、何分までが比例の関係になっているのか調べる必要があると考え、追究を進めてきました。結果をグラフにまとめることで、決まった数ずつ増えていくことがわかったり、比例の関係がはっきりすると考えた […]
2025年7月29日 / 最終更新日時 : 2025年9月9日 opadmin 学校生活 ３年２学級 英語 「留学生と２回目の飛行機大会をしてうまくいったことを話し合ったよ」 留学生が飛ばした紙飛行機の失敗の原因によって、アドバイスを考える必要がありそうだと視点を得た子どもたちは、ひとり調べを進めてきました。飛行機の折り方に原因があると考え“Make a crease.”と、折り方の説明時の […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年7月10日 opadmin 学校生活 １年１学級 国語 「チビが『なみだ』をにじませた理由について考えたことを伝え合ったよ」 子どもたちは、チビが「なみだ」をにじませた理由について考えることで、最後の場面のチビの気持ちがはっきりしそうだと考えました。そして、自分の生活経験と照らし合わせながら、「なみだ」をにじませたチビの気持ちを考えていきまし […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年7月10日 opadmin 学校生活 ４年２学級 理科 「強くて長持ちする炭電池を作ってわかったことについて話し合ったよ」 子どもたちは、電池の数を増やしたり、つなぎ方を工夫したりすることで、豆電球が明るく光ったり流れる電流が大きくなったりすると考えました。そして、炭や食塩水の量を調整したり、直列つなぎと並列つなぎを比較したりと、かかわり合 […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年9月9日 opadmin 学校生活 ４年１学級 国語 「庶民は噂を『たしかめ』ていたのかについて考えたことを話し合ったよ」 子どもたちは、庶民は噂を「たしかめ」ていたのかについて考えることで、庶民が悪者であるのかがはっきりしそうだと考えました。そして、庶民や雲、野ネズミなどの登場人物の行動や会話をもう一度読み直していきました。かかわり合いの […]
2025年7月10日 / 最終更新日時 : 2025年7月10日 opadmin 学校生活 ２年２学級 音楽 「『天までとどけ』に合った動きにするために大切なことについて話し合ったよ」 子どもたちは、「天までとどけ」に合った動きにすることが大切だと考えました。そして、ことばに合った動きをすることや拍を数えること、音楽の感じを動きで表現することなど、かかわり合いで挙がったやり方を試していきました。今回の […]
